| Abenteuer leiten, in Abenteuern lernen: Methodenset zur Planung und Leitung kooperativer Lerngemeinschaften für Training und Teamentwicklung in ... Grenzerfahrung als pädagogisches Konzept | ||||||||||||||||||||||
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Spitzenbuch für Abenteuerlustige und -leitende • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen (TOP 500 REZENSENT) Rezension bezieht sich auf: Abenteuer leiten, in Abenteuern lernen: Methodenset zur Planung und Leitung kooperativer Lerngemeinschaften für Training und Teamentwicklung in ... Grenzerfahrung als pädagogisches Konzept (Gebundene Ausgabe) Abenteuer haben Hochkonjunktur. Das Bedürfnis, sich mit seinen Grenzen oder neuen Erfahrungen auseinanderzusetzen wächst. Waren Spiele schon immer ein ideales Mittel, um neue Verhaltensweisen, Ideen, oder Lösungen auszuprobieren, kommt den hier zusammengestellten Spielvorschlägen noch die kooperative Gewichtung zugute. Dabei legt der Autor weniger Wert auf möglichst innovative und neue Spielideen, sondern nutzt die inzwischen in Gruppen und Spielszene durchaus verbreiteten und bekannten Anregungen für das Lernmodell der Abenteuerpädagogik. Das gelingt ihm in ausgezeichneter Weise, denn es geht ihm vor allem um die didaktische Planung und die Umsetzung definierter Ziele mit Mitteln von kooperativen Spielen und Übungen für Teams, Gruppen oder Klassen. Alle einzelnen Schritte und Prozesse sind ausreichend erläutert und in den Kontext der Zielsetzung und Gruppendynamik gestellt und entfalten eine ganz eigene Positionierung von Abenteuer und Pädagogik. Vorbereitungshilfen und Checklisten sowie die entscheidend wichtigen Reflexionsmodelle entstammen einer fundierten Praxis. So ist das Buch ein absoluter Gewinn auch für diejenigen, die auch schon spiel- und gruppendynamisch erfahren sind. Für abenteuerlustige Teamleader und Gruppenleiterinnen oder -leiter ein unbedingtes Muss. © Uli Geißler, Spiel- und Kulturpädagoge Eine Rezension von Ein Kunde vom 17. Februar 2003 | ||||||||||||||||||||||
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