| Nach PISA. Bildungsqualität entwickeln (Taschenbuch) von Ewald Terhart
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| Kurzbeschreibung: | | Nach Pisa ist bekanntlich alles anders geworden, und alles muß anders werden- aber wie? Wie kann man ein System aktivieren, das zwar das Lernen der Schüler organisieren soll, selbst aber nicht bereit ist zu lernen? Terhart gibt eine Übersicht über die aktuelle Debatte um Qualität und Qualitätssicherung im Bildungswesen; er bietet Lösungvorschläge für die eigentliche, brisante Frage nach den Konsequenzen: Wie soll die zukünftige Struktur des Schulsystems aussehen, wie die Organisation der einzelnen Schulen, wie Didaktik und Methodik des Unterrichts? Er zeigt, was wir am dringlichsten brauchen: Die Verbesserung der Fortbildung und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer; und er führt vor, welche Möglichkeiten der Koordination von Bildungsforschung und Bildungsadministration, von Bildungspolitik und Bildungspraxis sich eröffnen, um den "Standort Deutschland" zu sichern.
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| Siehe auch folgende Artikel: |
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|  | | Wie man Schule entwickelt. Eine bildungspolitische Analyse nach Pisa. von Jürgen Oelkers Die Schule neu denken. Eine Übung in pädagogischer Vernunft. von Hartmut von Hentig Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick.: Strukturen Und Entwicklungen Im Uberblick von Kai S. Cortina Die Zukunft der Bildung. von Nelson Killius
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